Por Ruth Marañón y Stella Maldonado, educadoras en arte y patrimonio. Con motivo de nuestra participación en el III Congreso Internacional de Educación, Patrimonio y Creatividad (EPAC) celebrado en Soria (septiembre, 2019), Ruth Marañón y yo misma realizamos el taller «Rasgar y zurcir la memoria: viviendo patrimonios perdidos» del cual […]
“El significado de las obras no es único y no reside en la obra, sino que está en un continuo proceso de definición», Saravia, 2007. Frente a una obra de arte, del carácter que sea ¿Cómo es su interacción? ¿Intenta percibir todas las claves que se le muestran? ¿Si no lo […]
«Nada hay en la mente que no haya estado antes en los sentidos» Aristóteles Cuando te dispones a participar de un proceso creativo algo en ti va en busca de la narratividad, del sentido que te ayude a comprender lo que estás viendo, lo que estás viviendo en ese […]
por Ruth Marañón Martínez de la Puente (ENORTASUNA). Universidad de Granada. No es una mera casualidad que después de varios años tratando de definir cuál es la identidad de Rioja Alavesa (Velilla, 1996; Pastor, 2013; Marañón 2012, 2013a), me cuestione ahora de qué manera poder renombrarla. En esta comarca de […]
por Marisa Suárez y Núria Serra. MAMT Pedagògic. Museu d’Art Modern de la Diputació de Tarragona. Desde el MAMT Pedagògic se ha hecho un importante esfuerzo para facilitar el acercamiento de los distintos niveles educativos a las colecciones y exposiciones temporales. A lo largo de los años, se han […]
por J. Santiago González. Profesor de Educación Plástica y Visual en el I.E.S. Pablo Neruda (Leganés, Madrid). En mis clases, la visita a una exposición es un recurso didáctico con el que intento llevar el aula al museo. En ese sentido se puede considerar que la visita a una […]
